大市聚职业中学落实积极有效的德育抓手。坚持“一个核心，即以使学生学会做人为核心；一个抓手，即以准军化管理为抓手；着重培养学生的三种品质，即严明的纪律观念、端庄的行为习惯和吃苦耐劳的吃苦精神”。

1、以学会做人为核心

根据职业中学的人才培养目标，结合社会企业用工要求，我们比较具体地界定了学会做人的目标内容，主要包括：整肃端庄的行为举止和文明的礼仪修养；严明的组织纪律观念；雷厉风行、一丝不苟的办事作风；不怕苦不怕累的吃苦精神和劳动品质；与人合作的群体意识和团队精神。

2、以准军事化管理为抓手

学校从1990年开始在当地人武部的支持下开始实施准军事化管理，成立了新昌县预备役军人学校，参照部队纪律条令，制订了涵盖学习、生活等方面的全方位的《准军事化管理条令》，全校师生统一穿军装，学生统一配备部队的棉被、毛巾等军用生活用品。经过多年的探索和完善，逐步形成了“以军事训练为突破口，以意志品质和行为习惯的培养为核心，以准军事化管理为渗透媒介，以《前哨工程》为主要渠道”的“四个一”工程，通过准军事化管理的实施，学生的行为习惯、纪律观念、意志品质、吃苦精神等各方面得到了有效的提高。尽管有些专家对准军事管理有不同的看法，但我们实践证明准军事化管理是一套行之有效的、提高德育水平的、符合职校学生发展规律的德育抓手。

3、着重培养三种品质

（1）抓军训，培养学生的纪律观念。每年9月，新生入学后的第一件事情就是接受为期半个月的、以“服从、严格、责任”为主题的军事训练，通过军训，贯彻各项规章制度，培养学生严明的纪律观念和令行禁止的纪律意识。在军训过程中，白天在操场上军事训练，晚上结合军训开展德育专题讲座，要求学生发扬不怕苦、不怕累的精神，做到“掉皮掉肉不掉队，流血流汗不流泪”。军训结束时，要求全体学生接受严格的考核，规定军训考核不合格者，不予毕业。

（2）抓细节，培养学生的行为习惯。“天下大事，必做于细”、“细节决定成败”。我认为学生行为习惯的养成一定要从日常生活的细节中抓起，具体地落实到学生的言行举止、衣食住行。在日常管理中，我们通过《准军事化管理条令》、《教师值日值周制度》、《内务卫生管理条令》等制度，开展无微不至的细节管理，在教室物品摆放、打扫内务卫生、行为举止、仪容仪表等方面严格要求，要求学生做到“一日生活条例化”、“一日纪律严格化”、“一日学习科学化”、“一日相处文明化”，教育学生从点滴小事做起，重视学习和生活中的每一个细节，养成严谨规范的做事品质，形成处处有规范、事事有要求的教育氛围，把学校的行为规范转化为学生的行为习惯，进而内化为学生的个性品质。经过长期的坚持，我校学生养成了注重细节、做事严谨的个性品质：他们每天总是一丝不苟地把被子叠得方方正正，不厌其烦地把物品摆放得整整齐齐，全校寝室内的鞋子始终是成一条线的，有的同学为了把马桶的内侧洗刷干净，甚至徒手抹洗马桶，这些成绩总让我们产生许多的感慨和自豪。

（3）抓强化，培养学生的吃苦精神。就劳动品质而言，现在的学生最缺乏的就是吃苦精神，而企业强调的恰恰就是吃苦精神，为此，学校开设了一系列课程，努力培养学生的意志品质和吃苦精神。一是坚持每天2500米的早跑制度，要求学生起床号响五分钟集合完毕，跑步必须步伐整齐、番号响亮，精神饱满。二是开设高强度的以体能训练为手段的意志品质课。借助跳绳、蛙跳、蹲姿、站姿、长跑、俯卧撑等媒介磨炼学生意志，每学期考核一次，并且规定意志课不合格者不能评奖学金、三好生。三是就业前的强化制度，以军事训练和团队拓展训练为手段继续强化学生的吃苦精神和团队合作意识。